A、波里特(Bereiter)等人，根据作文过程在很大程度上依赖于作者记忆中存储的信息这一事实，把作文看作是“知识表达过程（knowledge telling process）...
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现 在斯皮罗（Spiro）、乔那森（Jonassen）、拜瑞特 （Bereiter）、雷斯尼克（Resnick）、莱斯古德（Lesgold） 等人的教学模式，尽管明确地表明是建构主义的，但 是还是受到后结构主义的影响。
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当前在美国学前领域中的代表人物是贝雷特(Bereiter)和英格曼(Engleman)。他们的主要观点是：行为是通过外界的影响形成的(如鼓励、惩罚)即刺激一强化。
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Carl Bereiter 贝莱特
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