语言课程设计也可分为“结果取向”（productoriented）与“过程取向”（process-oriented）：前者聚焦“What is to be learnt？”（学什么？
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基于此模式的研究取向也被称为过程取向(process-oriented approach),强调应对是个体用来处理内外部要求的一系列不断变化着的思考和行动, 强调研究应对过程,重视研究应激情境中的心理威胁特点对应对...
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Setting Out from a model of translation process Original ProductlText=the TranslatorTranslation Product! Text, the thesis examines the potential problems in a product-oriented approach to translation studies and elaborates the practical benefits we ma gain from a process-oriented one.
本文从原文产品——译者——译文产品这一翻译过程的基本模式出发，分析了产品取向研究在研究范围和研究方法上可能出现的问题，同时阐明了过程取向研究对其在这两方面的有益补充。
参考来源 - 以过程为取向的翻译研究方法——兼对《飘》中译本的过程取向研究·2,447,543篇论文数据，部分数据来源于NoteExpress
课程评价的基本价值取向有三种：目标取向、过程取向、主体取向。
We can summarize all the orientations of curriculum evaluation into three: objective orientation, process orientation, and subjectivity orientation.
研究表明，在大学英语听力课程中引入多恩叶的过程取向的动机激发策略是十分必要的。
The result of the research suggests that it is necessary for Chinese college English listening teachers to employ Dornyei's motivational strategies in their teaching.
纺丝过程中纤维皮层结构受到更大的拉伸取向作用，并在纤维表面出现一定游离原纤化结构。
A certain degree of free fibrillar structure was observed on the fiber surface due to the sheath structure of the fiber subjected to the greater drawing and orientation.
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