...手段，引发好奇心、激发主动性、培育思维力，让孩子在做中学，最终使孩子成为真正意义上的“自主学习者” (autonomous learners) 。
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过去这两三个月，我在FDEDU的平台上，尝试了与自主学习者（Homeschooler）的工作协作，非常遗憾的是，都没有成功。尝试之后，现在我比过去谨慎了。
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自主学习者模式 Autonomous Learner Model
As autonomy is not an absolute concept, it is an ability, which may be acquired and fostered through special strategy training, the studies on autonomous learner training attract more and more people’s interests in LA research.
“学习者自主”并不是一个抽象的概念,它是一种能够通过特定的策略培训习得并不断得到发展的能力。 因而,自主学习者培训日益成为研究者的兴趣热点。
参考来源 - 培养大学生反思性英语学习能力的行动研究·2,447,543篇论文数据，部分数据来源于NoteExpress
第二部分讨论了自主学习的定义，以及自主学习者所具有的特征。
Part two introduces the definition of autonomous learning and the characteristics of an autonomous learner.
提高学困生的情商和学习动机是首要也是根本的措施，最终目的是使他们成为自主学习者。
Therefore, improving their EQ and motivation is key and basic measure to solve the problems in order to make them become the autonomous learners in the end.
如何为网络自主学习者提供真正有效的学习支持是当前教育领域十分关注的一个研究课题。
It has been becoming a hot research theme in education to provide effective supports for self-regulated learners, which can take full advantages of modern information technology.
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