职业认同 career identity ; professional identity ; vocational identity ; occupational commitment
职业认同感 Professional self-identity
职业认同量表 Occupational Identity Scale
我的职业认同 My Vocational Identity
教师职业认同 teachers professional identity
教师职业认同感 teacher's professional identity
职业身份认同 professional identity
本文是关于幼儿园教师职业认同研究的结果。
The thesis is a conclusion of the study, which is about kindergarteners professional identification.
职业认同是德国职业教育心理学研究的一个重要领域。
Vocational identity is an important field in the German vocational education psychology.
对总体决策困难和职业认同的差异检验证实了这五种类型。
The 5 types were validated by comparing on a total career decision-making difficulty and vocational identity.
职业认同是一个心理学概念,是指个体对于所从事职业的肯定性评价。 美国学者阿瑟·萨尔兹认为“职业”是人们为了获取经常性的收入而从事连续性的特殊活动,是社会分工体系中人们所获得的一种劳动角色,是最具体、最精细、最专门的社会分工。作为一种社会群体的表现形式,职业群体内部成员对职业的认同遵循社会认同的基本规律。Nixin(1996)指出职业认同是用特定的工作条件来刻画一个职业团体特征的心理变量,Moore和Hofman(1998)则从认同的内容出发,认为职业认同是“个体在多大程度上认为自己的职业角色是重要的有吸引力的与其他角色是融洽的”。另外,Ashforth、Mael(1992)等认为,在一个组织中个体具有复合的群体特征,个体认同的实体可能是工作单位、子单位、组织或是专业团体。对不同工作的认同、对专业团体的认同,可以认为是对某一专业领域或职业的认同。显然,学者们界定职业认同内涵时所选取的着力点存在差异。
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