社会学习理论（Social Learning Theory）是美国心理学家阿尔波特·班杜拉（Albert Bandura）提出的心理社会心理学基础理论，这一理论源于行为主义学派的强化学习理论——即学习，本质上说是受到积极强化、消极强化、无强化、惩罚的影响，而改变了行为的发生概率。例如，小孩说真话，就得到了糖果奖励，以后他就会更多说真话；小孩说谎话，得到了糖果，以后他就会更多地说谎话。
基于网络的非正式学习方式越来越多地被学习者使用，社会化学习（Social Learning）就是其中最为典型的一种方式。社会化学习的核心是关系和互动。
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：社会化学习能力（Social Learning Competencies） OTC销售培训网认为：培训领域最新关注的是社会化学习（Allen & Naughton，2011）。Twitter、Facebook、LinkedIn、Plaxo等社交媒介，使人们更容易跨越时空障碍，从各式各样的人身上学习。
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社会化学习能力 Social Learning Competencies
社会化学习技术 Social Learn Technology
社会化学习简报 Social Learnning Brief
范式八社会化学习能力 Social Learning Competencies
幼犬的社会化学习来自于与同胞兄弟姐妹、母亲和人类的接触。
Puppy socialization involves learning about their fellow littermates, the mother and humans.
有很多证据可以证明社会化学习、参与，以及与他人分享是更有益的学习方法，而不只是单纯的引经据典或是获得原始的知识。
There's a lot of evidence that social learning, engaging, and sharing with others is a far more effective way of learning than simply chasing citations or raw knowledge acquisition.
有很多证据可以证明社会化学习、参与，以及与他人分享是更有益的学习方法，而不只是单纯的引经据典或是获得原始的知识。
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