桑戴克:(1874—1949).美国心理学家.哥伦比亚大学哲学博士.曾任芝加哥大学,哈佛大学教授.早期研究动物心理,认为动物的学习是在尝试和错误中,巩固满意的正确的反应,淘汰错误的无效的反应,形成刺激与反应的联结.后从事教育心理学,成人学习,实验教育学,语文学习与阅读心理学等方面的研究.主要著作有《教育心理学》《学习原理》等.
应用于教育管理的代表性人物有三，一是美国心理学家E·桑戴克(Edward Thorndike)，即“教育科学化”运动的倡导者。他认为“人性的真实情况可以被制成供量化的科学进行研究的材料。
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“任何人的知识、性格和能力都是由起初的兴趣加上后来接受的训练而得到的。”(爱德华l桑戴克)。
"The intellect, character and skill possessed by any man are the product of certain original tendencies and the training which they have received" (Edward L. Thorndike).
“任何人的知识、性格和能力都是由起初的兴趣加上后来接受的训练而得到的。”(爱德华l。桑戴克)。
"The intellect, character and skill possessed by any man are the product of certain original tendencies and the training which they have received" (Edward L. Thorndike).
“任何人的知识、性格和能力都是由起初的兴趣加上后来接受的训练而得到的。”(爱德华l·桑戴克)。
"The intellect, character and skill possessed by any man are the product of certain original tendencies and the training which they have received" (Edward L. Thorndike).
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