kohlberg
然而美国的柯尔伯格(Kohlberg)攻击涂尔干关于道德教育的态度(参看Walford and Pickering，1998年，第4章)，而杜威及其心理学探索仍然是教育社会学研究的反对者...
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朱迪丝·柯尔伯格 (Judith Kolberg)，图书，亚马逊...
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(美)柯尔伯格(Lawren 柯尔伯格(Lawren Kohlberg)著 Kohlberg)著;魏贤超 朱小蔓主编 王蔚, 王蔚,李瀛骥编 朱小蔓,金生鈜 朱小蔓,金生鈜主编 杨振瀛, 杨振瀛,李松梅著 王健敏著
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劳伦斯·柯尔伯格 Lawrence Kohlberg
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柯尔伯格 （L.Kohlberg） （1927－1987）美国心理学家，1958年获芝加哥大学博士学位，1968年起任哈佛大学教授，从事认知道德发展研究。提出了儿童道德发展阶段模式，并把儿童的道德判断概括为三个水平，细分为六个阶段。它提示了道德观念从认知的低级形式到高级形式的发展过程，在道德教育中产生了一定的影响。主要著作有《儿童面向道德秩序的发展：道德思维发展的第一个序列》、《道德性格和道德意识形态的发展》、《认知阶段和学前教育》、《早期教育：认知发展的探讨》等。
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