德育过程（process of moral education），即思想品德教育过程。教育者把一定社会的思想准则和道德规范转化为受教育者个体思想品德的过程。其结构要素包括教育者、受教育者、德育的内容与方法；一说还包括施教与受教活动。其中教育者与受教育者均为能动主体，是过程的两个基本方面。对德育过程的开始与结束的界限有不同的理解：从人出生到老死；从幼儿到少年、青年；从某一具体德育任务的提出到该任务的实现；一次思想品德教育活动的开始与结束。
德育过程（process of moral education）：即思想品德教育过程，是教育者根据一定 社会要求和受教育者思想品德形成的规律，对受教育者有目的地施加教育影响，通过受教育 ...
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德育过程心理化的浅思 Journal of Huainan Teachers College
Different views of morality education process results in different educational practice and will have different effects.
对德育过程的不同认识，会导致不同的德育实践，从而产生不同的效果。
参考来源 - 德育过程论·2,447,543篇论文数据，部分数据来源于NoteExpress
大学生道德修养课是大学德育过程的开端。
The college course of moral accomplishment is the beginning of students moral education.
德育方法是德育过程的实践环节，直接影响德育效果。
Moral education approaches are practical processes in the course of moral education, putting a direct impact on the outcome of moral education.
德育过程是一个精神传播和精神再生产的文化意义和价值生成过程。
The process of moral education, which means the spread and reproduction of spirit, is a process of cultural meaning and value realization.
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