《幸福与教育》对“将幸福作为一种教育目的的话，我们会如何去教学”这一主题进行了探讨。
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教育结果的幸福与教育目标、方式和社会条件有密切关系。
Happiness in the end of education is closely related with its aim, form and social conditions.
研究报告的撰写者、来自新泽西州普林斯顿大学的研究人员总结称，受教育程度、收入和身高的关系在很大程度上可以解释身高与幸福感和生活满意度的关系。
The authors of the report, from Princeton University in New Jersey, conclude that the link between education, income and height mostly explained the link with happiness and life satisfaction.
探讨了大学生主观幸福感与应对方式的特点及其相互关系，为高校大学生心理健康教育提供依据。
Explored college students characteristics of coping styles and subject well-being (SWB) and the relations between them, providing evidence for mental health education.
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