第三章：对中小学课堂管理的现状论述与分析。
The third chapter: the current situation of the classroom management of primary and middle schools is elaborated and analyzed.
通过问卷调查，能够探寻出当前中小学教师课堂管理行为的现状及特点，并提出建设性意见。
By the investigation, we can search for classroom management behaviors 'status quo and characteristics of primary and middle school teachers currently, and putting forward constructing opinions.
第二章：对中小学课堂和谐管理的基础与特点进行分析和概括。
The second chapter: Foundations and characteristics of classroom harmonious management of primary and middle schools are analyzed and summarized.
基础教育改革与发展译丛。 有效教学常常发生在管理好的课堂中。本书的宗旨是帮助小学教师卓有成效地实施课堂管理——这是教师最关心的问题之一。 课堂管理需要一定的特殊技能。课堂管理得好，有助于营造一个良好的教学环境，使教师能够有效地组织教学，师生之间的沟通变得顺畅，教学双方相互体谅，专心致志于教与学。本书愿意帮助教师——新教师和有经验的教师，发展和完善在课堂上寓教于乐的管理技能。 本书将学术研究成果和教师在管理实践中获得的经验有机地融合到一起。为了使本书实用，尽可能与教学实际相结合，许多优秀教师根据自已的经验对本书所选的题目进行了点评。这些评述被安排到了相关章节之中。
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