大学生的生命一号 补脑 补心 本书师从《易经》，分为上编“道——形而上者谓之道”、下编“器——形而下者谓之器”两部分，一方面以凝练的知识、灵活的形式和简练的篇幅向学生介绍人文素质的内涵和外延，另一方面从学生的感受和经验出发、聚焦价值的发酵，实现从“传道”到“悟道”的升华。
论文最后就如何加强大学生人文素质教育进行了较深入的探讨。
The essay makes a thorough investigation on how to strengthen university students' humane quality education in the final part.
在德育过程中深化大学生人文素质教育的关键在于提高德育工作者的人文素养水平。
The key to students' humanistic quality training is to improve the educator's humanistic quality.
加强大学生人文素质教育，探索大学生人文素质教育的有效途径，有利于培养合格的、素质全面的人才。
Strengthening education of college students' humanity quality and probing into its effective approach are good for fostering qualified personnel with all-round quality.
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