多元智力理论是美国哈佛大学“零点项目”的研究成果之一。“零点项目”创立于1967年，创始人是哈佛大学教育研究生院的著名哲学家和美学家纳尔逊·古德曼教授。1973年，纳尔逊·古德曼教授退休。“零点项目”开始由研究人工智能的大卫·帕金斯教授以及霍华德·加德纳教授负责。1983年，加德纳教授在《心智的结构》一书中明确提出了“多元智力”这一概念，这标志着多元智力理论的正式诞生。
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多媒体和多元智力 Multimedia and multiple intelligences
多元智力训练 Multiple-Intelligence Course
加德纳的多元智力理论 Gardner's theory of multiple intelligences
多元智力理论 Multiple Intelligences
多元智力观 Multi-intelligences ; pluralism on intelligence
多元智力课程 Multiple intelligences Lesson
智力多元说 Multimodal theory of intelligence
加德纳的智力多元论 Gardner's multiple-intelligence theory
It needs a new theory to guide. The thesis try to guide modern educational technology application for class with Multiple Intelligences.
本论文试图从另外的一个角度，用多元智力理论来指导现代教育技术在教学中的应用。
参考来源 - 教育技术整合多元智力式教学研究This thesis first briefly introduces the historical background where the multiple intelligences happens.
文章首先简要介绍了多元智力理论产生的历史背景。
参考来源 - 多元智力理论视野下的新疆区内初中班汉语教学·2,447,543篇论文数据，部分数据来源于NoteExpress
文章阐述了多元智力理论的缘起、内容和性质。
This article elaborates the theory's origin, content and nature.
多元智力观与一元智力观如何统一还需作进一步研究。
We need further research on how to unite monism and pluralism on intelligence.
多元智力理论强调智力的多元性、实践性、可塑性和评估的活动性。
In multiple intelligence theory, the multiplicity, practicality, plasticity of the intelligence, and the activity of evaluation is emphasized.
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