本书以作者的亲身经历详细地描述了该创新的产生和发展过程，并强调了在该过程中各参与者的参与动机、视角、以及个性等方面的动态性和复杂性，本书还阐述了创新的初步成果以及目前所面临的挑战和机遇等。本书适用于国内外农村发展研究的老师、学生、发展实践的管理者和工作人员、发展研究者以及高校的管理者等。
一直参与新教学法实践，包括团体问题解决实验室和交互式学习法。
She has been involved in the implementation of new teaching techniques, including group problem solving laboratories and interactive learning methods for lectures.
参与者可以学习通过高级图形工具和灵活的成型平台怎样使嵌入式设计更具流线型。
Attendees can learn how to streamline embedded development through high-level graphical tools and flexible prototyping platforms.
以社会建构主义学习理论为基础，基于教学主题的工作坊研习模式，体现了参与式培训与反思性实践的基本理念。
The topic-based workshop mode is based on the social constructivism learning theory and embodies the idea of participatory training and reflective practice.
应用推荐