近日在纽约举行的卡内基委员会(Carnegie Council)的一次活动上，我不假思索地答应就这一问题发表演说。在研究过程中，我想到了一个与之密切相关的问题，一个同样令美国人感到焦虑...
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婀卡内基委员会(Carnegie Commission)曾这样地概括教育技术：教育技术应该是教学的仆人，而不是主人。
卡内基委员会
Carnegie Council
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《媒体报导：冲突预防中的帮助还是妨碍？》纽约：防止极端冲突的卡内基委员会，1997年，第41页。
Gowing, Nik. Media Coverage: Help or Hindrance in Conflict Prevention? NY: Carnegie Commission on Preventing Deadly Conflict, 1997, pp. 41.
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