本文结合自己的教学实践,对过程教学法(the process approach)、内容教学法(the content-based approach)和体裁教学法(the genre approach)的优缺点进行了分析和评价,认为对不同的教学对象应采用不同的教学方法,以充分发挥三种教学法各...
基于28个网页-相关网页
根据交际单位的不同理解，交际法可以体现为任务教学法(Task-Based Instruction)，内容教学法(Content-Based Instruction)和体演教学法(Performance-Based Instruction)。
基于18个网页-相关网页
...级后教学 论文 | CBI的理论研究及其在专业英语教学中的应用 同被引文献 期刊 | 从内容产业谈外语内容教学 期刊 | 内容教学法(CBI)与复合型外语专业教学——以商务英语教学模式为例 期刊 | 渥太华依托式课程教学及其启示 二级引证文献 论文 | CBI的理论研究及其...
基于3个网页-相关网页
然而在国内，关于内容教学法的研究还比较匮乏，尤其是针对非英语专业大学生这个部分的实证研究基本上找不到有关的资料。
However, there is not much research about CBI in China and the empirical studies for non-English majors in college are still limited up to now.
批判性思维课程应以“批判性思维能力培养”为核心内容，以案例教学法为主要教学方式。
In curriculums, Cultivation of ability of critical thinking should be the core, and the way of case teaching should be the primary method of teaching.
在《保险法》教学中，要构建合理的教学内容，采用互动式教学法，包括案例教学法、模拟教学法、项目化教学法、实训基地教学法等。
In the teaching of insurance law, teachers should construct teaching content rationally, adopt interactive teaching methods, such as case teaching method, simulation teaching method, etc.
应用推荐