沈阳工学院 百科内容来自于: 百度百科

历史沿革

沈阳理工大学应用技术学院
2002年,沈阳理工大学应用技术学院成立;
2004年3月,经国家教育部重新确认批准为独立学院;
2007年9月,学院启用新校区。
沈阳农业大学科学技术学院
2000年,沈阳农业大学科学技术学院创建。
沈阳工学院
2013年4月,沈阳理工大学应用技术学院与沈阳农业大学科学技术学院合并,联合转设为沈阳工学院,两所学院由原来的独立学院转为独立设置的民办普通本科学校建制。

办学规模

院系设置

根据2014年学院官网显示,该校设有9个二级学院(部),开办56个本科专业和11个专科专业。
二级学院(部) 
机械与运载学院 经济与管理学院
信息与控制学院 艺术与传媒学院
能源与水利学院 生命工程学院
基础教育学院 军事体育部
应用本科学院
  
本科类专业
经济学
金融学、国际经济与贸易
理学 生物技术
工学 电气工程及其自动化、 电子信息类、电子信息工程、通信工程、自动化、轨道交通信号与控制、计算机类、建筑电气与智能化、水利水电工程交通运输、弹药工程与爆炸技术、特种能源技术与工程、农业水利工程、环境工程、食品科学与工程、食品质量与安全、风景园林、安全工程、生物工程、材料成型及控制工程、机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、机械电子工程、车辆工程、汽车服务工程、建筑电气与智能化、水利水电工程、农业电气化等
农学 动物科学、动物医学、园林、植物保护
管理学 农林经济管理、农村区域发展、物流管理、工业工程、酒店管理
艺术学 表演、动画、环境设计、产品设计、服装服饰设计、工艺美术、工业设计
专科类专业
制作
  
机械设计制造类、机械制造与自动化、数控技术、模具设计与制造、焊接技术及自动化、机电一体化技术、生产过程自动化技术、汽车类、汽车制造与装配技术、汽车技术服务与营销
电子信息 计算机网络技术

师资力量

根据2014年7月学校官网显示,有教职工859人,其中专任教师632人,正、副教授256人;省级专业带头人2人和省级骨干教师6人。

教学建设

根据2014年7月学校官网显示,学校有国家、省级综合改革试点专业各1个、省级示范专业6个、省级精品课8个、校级特色专业7个,省级教学团队7个、省级实验教学示范中心3个。
国家综合改 革试点专业:电子信息工程(自动识别技术方向);
省级综合改革试点专业:电子信息工程(自动识别技术方向);
省级示范专业:机械设计制造及其自动化,模具设计与制造,数控技术,市场营销,应用电子技术,焊接技术及自动化;
省级精品课:市场营销,数控机床,企业战略管理,数据结构,塑料成型工艺及模具设计,单片机与接口技术,汽车构造,企业战略管理;
校级特色专业:电子信息工程、弹药工程与爆破技术、机械设计制造及其自动化、计算机类专业、工商管理、市场营销、动画;
省级教学团队:机械设计制造及其自动化专业教学团队,市场营销专业教学团队,模具设计与制造专业教学团队,应用电子技术教学团队,生产过程自动化技术专业教学团队,数控技术教学团队,工商管理教学团队;
省级实验教学示范中心:机械实验教学中心、经济与管理实验中心、电类实验教学示范中心。

学科建设

截至2014年5月,学校拥有校级重点建设学科三类7门。
校级重点建设学科:植物生产类(农学、园艺、植物保护)、动物生产类(动物医学、动物科学)、兵器类(弹药工程与技术、特种能源技术与工程)

对外交流

2009年,沈阳工学院与位于美国加州的著名高校阿兰特大学(Alliant International University)联合举办工商管理和国际工商管理学士和硕士项目,培养模式本项目为“3+1”和“3+2”模式。
“3+1”模式即学士学位项目,学生在沈阳工学院学习三年,完成国内相关专业必修课程。第四学年在阿兰特国际大学就读深造,完成十门课程(30个学分),GPA学计总分达到3.0及以上,(成绩平均分在80分以上),获得阿兰特国际大学管理学院授予的毕业证书。
“3+2”模式即硕士学位项目,学生在“3+1”模式基础上,免修指定范围的三门本科阶段和硕士阶段重复的三门课程(即每学期9学分,每一门课程达到70分以上)申请硕士学位项目获得批准,在一年内完成10门课程(30学分),GPA学计总分达到3.0及以上,10门课程平均分在80分以上,完成学业获得阿兰特国际大学管理学院授予的毕业证书。
2008年10月微软IT学院正式落户沈阳工学院,在该计划中,该校成为微软全球教育项目合作伙伴,并得到微软授牌,享受微软市场品牌资源。该校与北京理工大学、电子科技大学、福州大学等5所院校一起被美国微软公司授予“微软IT 学院计划高级会员”资格,与清华大学、北京大学、中国人民大学一起被微软(中国)有限公司批准为“微软高校创新联盟成员”。

学术研究

科研平台

根据2014年7月学校官网显示,该校有省级重点实验室2个,校级研究所1个。
省级重点实验室:智能控制理论及应用重点实验室、汽车材料与工程重点实验室;
校级研究所:机器人研究所。

科研成果

截止2014年7月,学校承担各类科技项目千余项,获各类科技奖励百余项,共发表学术论文1000余篇,其中被三大检索收录论文100余篇。
学校科技经费自2013年突破百万以来,逐步开展了重大课题支持基金项目、博士科研启动基金项目、青年骨干教师科研基金项目。

学术资源

馆藏资源
根据2014年7月学校官网显示,沈阳工学院图书馆有馆藏纸质图书约87万册,中文期刊306种,报纸32种;引进了中国知网、万方数据电子资源。
学术期刊
《沈阳工学院学报》是沈阳工学院举办的学术刊物。

校园文化

校训

笃实、 励学、 图强
释义:1、以“笃实、励学、图强”六字作校训,集中体现了我院的优良传统和办学理念,概括性地传达了学院对全体师生的训诫。我们将以此来打造校园精神、形成校园文化之灵魂与核心。
  2、校训词在办学、育人等方面的内在联系与作用:
  笃实,是为人之根本、处事之态度、行事之作风;励学,是成才之必需、治学之手段;图强,是努力之目标、成事之动力、奋斗之意志。
  笃实,是校风养成之目标、校风养成之保证;励学,是校风养成之途径;图强,是校风养成之动力。

校徽

校徽图案的形状为圆型,由“一头奔牛、两支麦穗”和学院名称的中英文文字
组合而成。 校徽的色彩由纯蓝、金黄色和白色三种颜色组成。校徽图案在设计过程中,方案几易其稿,在广泛征求意见的基础上,最后由我院艺术与传媒学院第一任主任赵志君同志完成。
校徽图案的寓意
(一)奔牛
在中国传统文化里,牛是勤劳、质朴、执着的象征。牛,有着“俯首甘为孺子牛”的奉献精神,有着“不用扬鞭自奋蹄”的奋斗精神,有着“初生牛犊不怕虎”的进取精神,作为按新机制、新模式运行的学院,把牛选用在学院的标识中,并以此作为学院的形象,寓意是深刻的。
校徽中的牛是一支奋力前行的“奔牛”,其姿态和所表现出的神韵,代表着学院师生“昂扬向上、奋发有为、开拓进取、自强不息”的顽强意志,是学院“笃实与奉献”品格和“创新与图强”精神的体现,是我院校训“笃实、励学、图强”内涵的形象表达,表明我院要在师生中培养树立朴实、勤劳、坚韧的优良作风,并以此成为校风内核。同时,奔牛还寓意学院的各项事业快速发展,“牛市”常在、牛势不衰。
(二)麦穗
麦穗蕴涵收获、成果与成功之意。麦穗象征经过师生员工们的辛勤耕耘,学院一定会人才辈出、桃李芬芳、硕果累累。
(三)图形与颜色
1、圆形
圆形是最基本的图形之一,是天的象形。校徽采用圆形图案,象征着学校如旭日初升,前途无限光明。同时,圆形也象征着和谐、圆满,表明学校追求和谐与卓越,并且能够万事通达。此外,圆善于就势而变,预示着我院遵循“应用为本、学以致用”的办学理念,走适应社会发展之路,与时俱进,培养受社会欢迎的人才。
2、纯蓝色
纯蓝色是天空和大海的颜色,代表宽广与博大,也寓意理性、自律。以纯蓝色为基调的校徽表明,学校是知识传播的圣地,在这里,学子们将在知识的世界中孜孜以求、勤学善用、立志成才;同时,预示着学院教职工要以海一样宽广的胸怀与爱心、用渊博的学识培育人才。
3、金黄色
金黄色代表永恒、高贵、智慧和收获。寓意学院师生弘扬“奔牛”精神、坚守“诚信”为金的道德原则,培育出大量的德才并蓄、全面发展的人才。
4、白色
白色是纯洁朴素的象征。校徽以白颜色为底,表明了学院崇尚求真务实、严谨自律的治学态度,并以此为基础注重学风建设,努力创建良好的育人环境。

校歌

沈阳工学院校歌

大学生团体联合会

沈阳工学院大学生团体联合会简称“学团联”。学团联与学生会是同在院团委领导下的“一体两翼”的学生组织。学团联作为校级学生组织,由主席团及九个部门组成(九个部门分别为秘书部、人力资源部、督察部、信息部、外联部、财务部、策划部、文艺部、采编部)。

学校领导

石丽
石丽 石丽
简介:石丽,女,教授,1964年2月出生于鞍山市,沈阳工学院校长,东北大学管理信息系统专业硕士, 2001年被评为辽宁省首届“百千万人才工程”百人层次人选;有丰富的教学经验和较大社会影响力。主要研究方向为计算机软件和数据库,主讲数据仓库、计算机网络、SQL Server数据库程序设计等课程。现为辽宁省普通高等学校计算机科学与技术专业教学指导委员会19名成员之一,省部共建辽宁省自动识别产业技术创新战略联盟理事长,辽宁省计算机协会常务副理事长,辽宁省绿色经济研究会理事长
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