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学制具体规定了学校的性质,学校的任务,入学条件,修业年限和学校之间的关系。

词语概念

词目:学制
拼音:xué zhì
详细解释
1. 学校的制度。
南朝 宋范泰《请建国学表》:“学制既下,远近遵承。”《北史·刁冲传》:“虽家世贵达,及从师於外,自同诸生。于时学制,诸生悉日直监厨, 冲 虽有仆隶,不令代己,身自炊爨。” 宋曾巩《劝学诏》:“故更制博士,而讲求所以训厉之方,定著于令,以为学制。”
2. 国家对各级各类学校的组织系统和课程、学习年限的规定。

基本含义

学制:是学校教育制度的简称,在现代教育制度的形成过程中,最先形成和完善起来的是学校教育系统,最初的教育制度就是学校教育制度,简称学制。随着现代教育的发展,学制已经不只是学校教育制度的简称,而是各种施教机构系统的总称,指一个国家各级各类学校的系统,它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、学习年限以及它们之间的纵向和横向关系。
三种基本类型:双轨制(一轨是学术教育,另一轨是职业教育),单轨制,分支制学制。
中国近代学制的演进:中国近代学制始于清末,1902年(光绪二十八年)公布壬寅学制;1904—1912年,清政府颁布“癸卯”学制。辛亥革命后,1912—1913年公布“壬子·癸丑学制。1922年施行“壬戌”学制,或称“六三三”学制、“新学制”,一直沿用到新中国。“文革”。到80年代中期,大部分地区在新的形势下恢复了“六三三”学制。
当代中国学制改革的方向:
1为了构建终身教育体系,我国的学制区域弹性和灵活。
2为了普及九年义务教育,我国规定了“九年一贯,六三分段”的基本学制。
3为了逐步普及高中阶段教育,我国正在逐步完善高中阶段的教育结构。
4为了实现高等教育的大众化,我国高等学校的类型趋于多样化。
5为了适应经济社会发展和就业的需要,我国将健全和完善职业教育体系。
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- 来自原声例句
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