目的分析护理专业学生学习风格与学习成绩的关系，研究相应的教学策略。
Objective To explore the correlation between learning style and academic achievement of nursing student.
在语言学习中，有两个因素对学习效果起着很大的影响，即认知风格与语言学习策略。
In language learning, there are two factors which greatly influence the effect of learning, that is, cognitive style and language learning strategies.
从分析认知风格的分类出发，指出认知风格研究及策略性学习在大学学习中的重要性，同时，对如何将认知风格与策略性学习相结合提出了建议。
This paper elaborates on the current study of cognitive styles, and puts forward suggestions on strategic learning based on the theory of cognitive styles.
从分析认知风格的分类出发，指出认知风格研究及策略性学习在大学学习中的重要性，同时，对如何将认知风格与策略性学习相结合提出了建议。
This paper elaborates on the current study of cognitive styles, and puts forward suggestions on strategic learning based on the theory of cognitive styles.
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