在出事的那天，我的儿子格雷正在我们家外面滑旱冰。
On the day of the accident, my son Gary was roller-skating outside our house.
我们的态度促使我们去外面溜旱冰。
Our attitudes prompt us to go outside to enjoy roller skating.
假设你喜欢滑旱冰。
这个男孩会滑旱冰。
我们的态度促使我们到户外去享受滑旱冰的乐趣。
Our attitudes prompt us to go outside to enjoy roller-skating.
一个大约十岁的男孩穿着双排四轮旱冰鞋滑了过来。
在出去的路上，一个大约十岁的男孩穿着旱冰鞋滑了过来。
你也知道滑旱冰是很好的运动。
孩子们在公园里穿着旱冰鞋滑旱冰。
我从来没有学过滑旱冰。
如果果真是这样，那他们最好穿上旱冰鞋。
比如说你喜欢滑旱冰。
十八个孩子在滑旱冰。
想要借我的旱冰鞋吗？
我喜欢我的新旱冰鞋。
他们在街上滑旱冰。
来，快穿上你们的旱冰鞋，不然我们就迟到了。
他们不能滑旱冰。
一想到穿上你的旱冰鞋，你的脸上就会露出笑容。
Just the thought of strapping on your roller skates brings a smile to your face.
学生们可以在河边沿着蜿蜒、美丽的小径骑车、滑旱冰、跑步。
Students can bike, rollerskate, or run on the beautiful winding path next to the river.
学生们可以骑自行车、滑旱冰，或者在河边蜿蜒的小路上跑步。
Students can bike, rollerblade, or run on the beautiful winding path next to the river.
这种对滑旱冰的描述阐明了态度的三个组成部分：情感、认知和行为。
This description of roller-skating illustrates the three components of an attitude: affect, cognition, and behavior.
当他们小的时候，他们喜欢芭比娃娃；在他们长大一些后，他们周五晚上都会去旱冰场。
When they were little, they liked Barbies; when they were bigger, they hung out at the roller rink on Friday nights.
滑旱冰：35 003。
滑旱冰：35 003。
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