“交往”是雅斯贝尔斯《什么是教育》一书的核心范畴。
雅斯贝尔斯把现象学方法应用于精神病理学研究，奠定了精神病理学中的现象学研究方向。
Jaspers applied the phenomelogical method in the study of psychopathology, formed the phenomelogical direction in the study of psychopathology.
雅斯贝尔斯的精神病理学标志着精神病学理论从克雷佩林的疾病分类学概念进入到描述性症状学概念。
Jaspers' psychopathology is a symbol of the transition of psychiatric theory from Kraepelins' nosological conception to descriptive-symptomatological conception.
雅斯贝尔斯的精神病理学标志着精神病学理论从克雷佩林的疾病分类学概念进入到描述性症状学概念。
Jaspers' psychopathology is a symbol of the transition of psychiatric theory from Kraepelins' nosological conception to descriptive-symptomatological conception.
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