从教育学的意义上来说，审美人格不会自动形成，需要我们的不断努力来养成。
From a pedagogical perspective, aesthetic personality is not automatically formed; it requires our constant effort to develop.
从教育学的意义上来说，审美人格不会自动形成，需要我们的不断努力来养成。
From a pedagogical perspective, aesthetic personality is not automatically formed; it requires our constant effort to develop.
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