长期以来，一直扎根于农村教育，秉承“界首乡师”教育传统，践行陶行之的教育理念，形成了独特的课堂教学特色和班主任工作艺术，深受学生的爱戴和社会的尊重。在十多年的高三教学中，为高校输送了大批优秀的毕业生，有多名学生高考总分跻身高邮市前十名，先后创造了多项农村高中的高考升学记录。特别是2008年，所带高三（1）班，54人参加高考，有41人达到江苏省二本分数线，14人达到一本分数线，再次创造了农村普通高中的高考奇迹。由于突出的教学业绩，多次被评为扬州市、高邮市教学功臣。

教学之余，注重对教学行为的反思和总结，主持和参加多项国家级、省级、扬州市教科研课题，有几十篇文章在全国各类报刊杂志发表，并受邀到多个新课程教改试验点进行教学讲座，所到之处，好评如潮。

担任校长工作以后，致力于农村教育软环境的探索和研究。主张在改善农村教育基础设施的同时，大力建设农村教育的软环境，通过家庭、学校、社会、政府的多重努力，改变教育的泛功利化倾向，改变“教育=文化”“教育=学校”的狭隘观念，优化学生的学习生活资源，使学习成为一种人格滋养方式、生活储备手段。