(一)“电脑音乐”是一门综合性学科，它涉及计算机科学、音乐学、教育学、声学等，体现了现代科技与艺术的完美结合从电脑音乐学科的特点上，我们就可以看出要学好电脑音乐，我们需要掌握的知识和技能是很多的，首先我们必须要掌握计算机技术和音乐知识以及技能，其次是电子技术和音响技术等。所以说电脑音乐是一门综合性很强的学科，其涉及范围之广在各学科中是少见的，这恰恰对21世纪的音乐工作者提出了机遇和挑战，即我们必须在掌握好专业音乐知识的同时，也必须要学习和钻研相关学科的知识，使之更好地为我们的工作服务以迎接新世纪的挑战。
(二)电脑音乐技术可以使作曲家的情感和思想得到完美体现，而不是通过录音师三度创作后的音响作品，或是演奏家、歌唱家二度创作的音响作品因为我们通常听到的音乐作品如磁带、CD、MP3等，都是经由演奏..唱..家、指挥家、音响导演理解加工过的作品，或许和作曲家一度创作时的原意，并不一定完全吻合，所以现代电脑音乐学科发展的的标准是要求每一位电脑音乐工作者必须要掌握全面的音乐制作与录音合成技术，以达到原创音乐风格与实际音响效果的和谐统一。
（三）电脑音乐技术可广泛应用于音乐教育、教学领域，并对其产生深远的影响《和声》、《作曲》、《配器》、《曲式分析》等专业理论课程的讲授和作业批改等传统教学环节，大多数是“纸上谈兵”，相当多的是纯理论教学，而这一切对于“听觉的艺术”、“音响的艺术”—音乐来说，没有音响的讲解是缺乏说服力的，而电脑音乐技术的发展，使得多媒体音乐教学成为可能，我们可制作出图、文、音并茂的多媒体课件，应用电脑音乐技术来对这些课程进行生动形象的讲解，可以想像这一切对于传统的教育教学方式所产生的影响是深远的。
如批改作业这一教学环节，教师可用电脑音乐制作系统，输人乐谱的各声部，并用电脑显示器或投影仪将乐谱提供给学生，并在批改的过程中，让学生听到修改后的习题的音响，并讲解怎样才能获得更好的音响效果和符合音乐规范，最后教师可将好的作业、作品，当然也可以包括失败、错误的作品保存到软盘中，形成专门的习题数据库，并随时出成乐谱和音响，作为范例调用，可省去大量的板书时间，而且大大地提高了教学效率和教学效益。
此外，可考虑建立电脑音乐教室对学生进行演奏和素质训练以及作品立体式欣赏，进行一种可视、可听、可操作的多媒体教学。
心理学研究证明，提高教学效果必须要充分调动学生的听觉、视觉、触觉、情感、思维等多种心理因素，而在教学领域中使用电脑多媒体技术，便是这一心理学研究成果的应用，可大大增进我们的教学效果。我们可将电脑音乐技术应用于如下课程建设：键盘集体课教学、视唱练耳教学、专业理论课教学（和声、音乐史、欣赏、作曲、配器、曲式、复调等）；电脑音乐制作课程教学。由于电脑音乐教室使用了专门的....班分配装置，可使学生共享教师资源，提高了办学效益，同时这种可视、可听、可操作的多媒体形式的教学可以使学生的理解更加深入，学习兴趣更浓厚，收到更好的教学效果。在国家大力提倡转变教育思想、教育观念的今天，将高科技手段应用于教学是极其重要的。
现代社会的发展要求工作方式的高效率、高效益。随着现代音乐教育的需要和商业音乐需求的增加，为专业音乐工作者提供了更多的发展机遇，而“电脑音乐”则成为这一时代的骄子。但是，我们同时必须清醒地认识到一个巫待解决的矛盾即电脑音乐专业人才的短缺。
目前，存在着影响该学科发展的状况是..掌握电脑音乐技术的音乐人大多数属于自学成才，技术保密且单兵作战，从而影响了电脑音乐的发展。
因此，高校艺术系科应把培养这方面的人才作为一项重要课题来抓，各高校可考虑设置相应的专业或修改专业教学计划，在课程设置中增加电脑音乐制作的相关课程，以适应市场的需求以及现代音乐教育工作的需要。目前该类型人才在市场上是紧缺的，他们可广泛应用于电台、电视台、学校、文艺团体等。
社会需求产生新的职业并创造出新的就业机会。该学科使更多的人可参与音乐，并给我们每一个人以机遇和挑战，这完全得益于今天的高科技发展。让我们重视电脑音乐学，重视电脑音乐专业人才的教育与培训，相信通过专业音乐工作者的努力，电脑音乐将会得到进一步的发展。
