学前教育专业
学校自1961年举办学前教育专业以来，至今已50余年。2002年开始与
西南大学、重庆教育学院、
长江师范学院、
重庆三峡学院等高校对接联合办学，培养专科层次的
学前教育专业教师。承担了“重庆市万州区幼儿园骨干教师培训”、“重庆市渝东北片区民办幼儿园教师培训”、“渝东北片区民办幼儿园园长培训”等多个市级、区级幼儿教师培训项目，为学前教育普通专科专业的开办积累了丰富的经验。
学前教育专业是学校的主要专业、特色专业。该专业坚持以培养合格的幼儿园教师为导向，从幼儿园教师职业需要出发，着力培养学生“三种能力”、“十五项基本功”，举办学前教育专业50年来为川、渝培养了2万余名幼儿园教师。
该专业教师多次参与幼儿师范学校《幼儿心理学》、《
幼儿卫生学》、《幼
重庆幼儿师范高等专科学校
儿园教育活动指导》等教材的编写和《重庆市幼儿师范学校教学大纲》的编写，多次参与西南片区幼师教育研讨会，主持了“《师范学校校本课程的开发与实践研究》《三峡库区幼儿师资培养之美术课程针对性研究》”等科研课题3项，完成“《现代教育技术在体育工作中的作用研究》 ”等市级教育科学规划课题1项；发表学术论文21篇；出版（参编）专著和教材3部；获 11项市级及以上教学科研奖励。
语文教育专业
学校自1914年创办以来，一直为川渝等地培养小学教师。从1998年开始举办中文教育专业，为三峡库培养了近万名小学语文教师。学校从2002年开始与
西南大学、重庆教育学院、
长江师范学院、
重庆三峡学院等高校对接联合办学，培养专科层次的语文教育专业教师，为语文教育专科专业的开办积累了丰富的经验。
学校从小学语文、幼儿园语言教育的教育教学需要出发，着力培养学生的语
重庆幼儿师范高等专科学校
文素养、教学能力、实践能力，毕业的学生受到库区各小学、幼儿园的欢迎，均成为语文骨干教师、幼儿园教学能手和语文教育科研骨干。
该专业教师完成“《中师生研究性学习研究》”等教育科学规划课题；发表学术论文22篇；出版（参编）专著和教材8部；获 18项市级及以上教学科研奖励。
一、培养目标
本专业具有较深厚的文化素养和扎实的语文专业知识，具有实施素质教育和开展语文教育教学改革与研究的意识和能力，能胜任儿童语言教育教学、能从事儿童教育管理的专业人才。
二、主要课程
中国文学、外国文学、汉语、写作、美学、文学概论、中外儿童文学史及作品鉴赏、早期阅读与绘本教学、学前儿童语言教育、中外文明简史、幼儿园教育活动设计与指导、幼儿园课程论与科研方法等。
音乐教育专业
学校自1961年举办幼儿师范以来，一直为川渝等地培养幼儿园教师，从199 7年开始举办音乐教育专业，为音乐教育专科专业的开办积累了丰富的经验。
该专业教师有市级骨干教师1名，区级骨干教师3名，主持了《幼儿师范音乐舞蹈综合创编表演训练模式研究》《幼儿师范音乐教学中的快乐教学法研究》 等课题 2项，发表学术论文 19 篇，获 17项市级及以上教学科研奖励。
一、培养目标
本专业培养热爱儿童、热爱教育事业，能适应社会发展和教育改革需要的，德、智、体、美全面发展的，具备扎实的音乐基本理论、基础知识和基本技能，具有音乐专长和较强的音乐教育教学能力，能胜任儿童音乐教学以及能从事儿童教育管理和研究的专业人才。
二、主要课程
乐理、声乐、视唱练耳、基础和声学、钢琴、器乐、中外音乐史、曲式与作品分析基础、合唱与指挥、形体与舞蹈
艺术概论、钢琴即兴伴奏、幼儿歌曲创编、儿童发展心理学、学前教育学、幼儿园教育活动设计与指导等。
舞蹈表演专业
自1960年举办幼儿师范以来，一直为川渝等地培养幼儿园教师。在52 年的幼儿师范办学过程中，学校也培养了大批具有舞蹈特长的学前教育师资，为舞蹈表演专科专业的开办积累了经验。
该专业有舞蹈教师13名，均为舞蹈学、舞蹈编导、舞蹈表演等专业毕业，教师论文《舞蹈鉴赏对舞蹈编导教学的重要作用》、《论中等幼儿师范学校的民族民间舞蹈教学》等15篇论文发表在各类学术期刊；该专业教师参加全国中师、幼师舞蹈教师赛课获得二等奖；主持了《中师生研究性学习研究》等课题；编排、演出的舞蹈获重庆市中师、幼师一等奖。
一、培养目标
本专业培养能适应社会发展需要的德、智、体、美诸方面全面发展，具有较高的舞蹈表演能力，能从事社会艺术团体舞蹈表演、幼儿园艺术教育、社区儿童、群众文化艺术的教育、普及和辅导工作的专科层次的应用型人才。
二、主要课程
中外舞蹈史、艺术概论、
音乐鉴赏、基训、中国古典舞身韵、中国民族民间舞、舞蹈编导、舞蹈赏析与排练等。
美术教育专业
从1985年开始举办美术教育专业，26年来为川、渝培养了多名小学、幼儿园美术教师，自2002年开始与西南大学、重庆教育学院、长江师范学院、三峡学院等高校对接联合办学
重庆幼儿师范高等专科学校
，培养专科层次的美术教育专业教师，为美术教育专科专业的开办积累了丰富的经验。
该专业现有专业教师18名，主持了“《三峡库区幼儿师资培养之美术课程针对性研究》《在美术教学中加强学生生活体验的策略研究》 ”等课题，发表学术论文8篇，获 15项市级及以上教学科研奖励。
一、培养目标
本专业具有扎实的美术专业知识和广博的科学文化知识,能胜任儿童美术教学，以及能从事儿童教育管理和研究的专业人才。
二、主要课程
素描、色彩、速写、儿童简笔画、艺术设计、中国画、艺术概论、油画、中外美术简史、儿童美术教育、美术技法理论、儿童发展心理学、学前教育学、幼儿园科研方法、幼儿园教育活动设计与指导等。
