语料语言学受行为主义的影响下，从60年代开始发展，迄今已经有近五十年的历史。

语料库在发展的初期，只进行词的一般分析，如词频统计等，后来增加了词的语法属性标注（如，词性等），直到现在，人们越来越开始重视对语料库作不同层次的标注，如：语音、构词、句法、语义以及语用等层次的标注。

语料语言学在其发展的初期并没有引起太大的共鸣，但是现代语料语言学已经得到越来越多人的承认，其应用也越来越广泛，从语言分析、语言教学、词典编撰到人工智能等领域都开始应用语料库。

语料语言学经历过这几十年的发展，不论在理论上，还是在技术上，都已趋于成熟。在语言教学领域中的应用也开始引起注意。我国对语料语言学研究取得了一定的成果，如：桂诗春教授主持的国家“九五”社科规划项目“中国英语学习者语料库”收集了从中学到大学的中国英语学习者的作文语料，共100多万词，并标注了学生在作文中常见的62类错误，错误类型包括了拼写错误、词语搭配错误、词语用法错误以及语法结构错误等，这对于指导中国学生学习英语起到积极的作用。在语言教学中，可以应用语料库来（1）分析学习者在语言学习过程中的常见错误；（2）确定语言学习项目的优先级；（3）自动生成各种类型的练习等。