Gardner在20世纪70年代中期提出的文化语言习得理论“社会教育模式”(The Socio-educational Model)认为,外语学习的好坏在一定程度上受学习者对目的语社团的态度和信念的影响。
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首先论述了三种外语学习模式：监察模式、文化适应模式和社会教育模式的基本内容及特点；
This paper deals with the main contents and characteristics of three foreign language learning modes: The Monitor Model, The Acculturation Model and The Socio-educational Model.
为切实完成大学生自我认同的社会化，我们必须抓好学校教育、家庭教育和社会教育，形成教育与实践相结合的培养模式。
To practically accomplish university students self identity socialization, we must pay attention to school education, home education and society education.
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