泰勒模式是美国心理学家R·W·泰勒提出的一种课程评估模式。泰勒在所著《课程与教学的基本原则》(1949年)一书里最早提出应当根据课程目标编制“合理的”课程计划,即根据事先确定的目标选择教学内容和方法,而后评估和改善教学制度,直到达到既定目标为止。
目标取向的教育评估模式也被称为泰勒模式（Tyler Mode），是由美国著名学者泰勒在20世纪30年代提出来的。该模式以目标作为评估的根本依据，把目标细化为评估指标，然后根据细化后的评估...
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BT是Build(建设)和Transf 管网部分按照blt 泰勒模式(是 blt )提供了2600 针对目前城市环卫基础设施数量短缺 园林景观设施 用于建设新的基础设施项目;特许经营期满后 公私合作)模式是公共 基...
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...rocess model）最被广泛运用，亦为本 研究探讨之主轴： （1）目标模式（Objectives model）：亦称为泰勒模式（The Tyler Model）， 欧用生（2001）指出此模式主要涉及目标、内容、方法、评鉴等层面。
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“当人们进入这种思维模式时，”肯德尔·泰勒说，“在认知上，用这种方式来理解贫困问题就会让人心安理得。”
"When people enter into that pattfern of thinking,"says Kendall Taylor, "it's cognitively comfortable to make sense of issues of poverty in that way.
利用泰勒展开技术，给出了长波区域弯曲振动模式和伸缩振动模式的弥散曲线渐近表达式；
By means of the Taylor expansion technique, the asymptotic expressions of the dispersion curves at the long wavelength region were derived for flexural and longitudinal vibration modes.
“过程模式”是斯滕豪斯在对泰勒“目标模式”批评的基础上提出的著名的课程理论，论述了他关于教育的目的、知识的性质等观点。
Based on the analysis of Taylor's "target model" , L. Stenhouse puts forward the "process model" which accounts for his viewpoint about educational target and the nature of knowledge.
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