但是在目前的课堂教学中，尤其是数学教学中阅读并没有得到充分的重视。

But in the current classroom teaching, it is in mathematics teaching to read and don't get a full value particularly.

youdao

先后提出过不少方案，在1929年、1945年和1954年都曾取得一些进展，但都只停留在数学表达形式上，没有得到有物理意义的结果。

Though he made some progresses in 1929, 1945 and 1954, all results are limited in the physics meaning of the mathematics expression_r_r_r.

youdao