...和听都是人们获取信息的重要途径,都是作者所创作的内容与读(听)者的先验(priorbackground knowledge)或记忆图式(memory schemata)相互作用的过程,其差异仅在于获取信息的途径不同:一个是通过眼睛,一个是通过耳朵获取信息。
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结果表明:阅读理解是一个复杂的作者所创造的内容与读者的先验(Prior knowledge)或记忆图式(memory schemas)相互作用的过程,即是读者与作者的双向交流过程。
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或记忆图式
Or memory schema
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