导师制是一种教育制度，与学分制、班建制同为三大教育模式。导师制由来已久，早在十四世纪，牛津大学就实行了导师制，其最大特点是师生关系密切。导师不仅要指导他们的学习，还要指导他们的生活。近年来，国内各高校都在探索研究生教育以外的高等教育也能建立一种新型的教育教学制度——导师制，以更好地贯彻全员育人、全过程育人、全方位育人的现代教育理念，更好地适应素质教育的要求和人才培养目标的转变。这种制度要求在教师和学生之间建立一种“导学”关系，针对学生的个性差异，因材施教，指导学生的思想、学习与生活。
“导师制”(tutorial system)是早在14世纪由英国教育家提出的。17世纪,英国的牛津、剑桥等高校的 研究生教育普遍采用这种制度,其实质也就是对研究生进行的“个...
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选课制(Elective System)、导师制(tutor System)、学分与绩点制(Credit and Point System)是学分制的主要内容。
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Hence this paper about China's social and cultural orientation, mentoring and social capital theory has a certain enlightenment on their respective theories of the supplementary and development and a good guide to the practice.
因此本文通过对中国文化社会取向,社会资本和导师制理论的结合的研究,对各自理论的补充和发展具有一定的启示,对实践具有良好的指导作用。
参考来源 - 有关员工导师网络的属性和效益的研究This paper introduces the necessity of implementing the tutorial system for undergraduates,analyzes on the problems faced by the tutorial system for undergraduates under the credit system,and advances some measures for implementing and perfecting the tutorial system for undergraduates.
介绍了实行本科生导师制的必要性,分析了学分制下本科生导师制面临的问题,提出了实施和完善本科生导师制的措施。
参考来源 - 期刊学术社区·2,447,543篇论文数据，部分数据来源于NoteExpress
本科生导师制与研究生导师制有所不同。
Tutorial system of graduate is different from the tutorial system of undergraduate.
阐述了徐州工程学院在实施导师制的进程中一些有益的尝试。
This paper discusses some useful attempts in the implementation process of the tutorial system in Xuzhou Institute of Technology.
阐述了高等院校班级导师制教育教学改革中高校导师工作的多元性问题。
The multiple functions of "class tutor" in the reform of educating and teaching is expounded in this essay.
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