美育的教育途径，应是家庭美育、“团队”美育、学校美育以及广泛的社会美育的综合工程；相互之间需协调互补，共同推进。
The approach to aesthetic education consists of family aesthetic education, team aesthetic education school aesthetic education and social aesthetic education working in coordination.
在社会混乱、官学式微的时期，它更是美育实施的主要途径和方式，反映了士人对个体、家庭同社会、人生关系的终极关怀。
It is not only the prelude to school aesthetics education and society aesthetics education, but also the main ways and methods of aesthetics education implementation in unstable society.
通过家庭途径实施的美育。它以家庭中的日常行为和环境为手段，以家庭中的情感因素为媒介，以培养和提高家庭成员成为发现美、欣赏美、创造美的能力为宗旨。同学校美育、社会美育相比，家庭美育有以下几个特点：（1）家庭美育对人的审美情感的形成影响最早。家庭环境是人所处的第一个世界，父母兄弟是人所接触的第一个群体。因此，家庭正是美育的摇篮。（2）家庭美育对人的审美情感的影响时间最长。家庭是人生的起点，在一般情况下，也是人生的终点。在人的一生中，生活在家庭中的时间最长。人的学习环境可以改变，工作单位可以调换，居住地点可以迁移，但是在一般情况下，人们家庭关系的重新组合不大可能频繁不断，在我国文化传统的背景下尤其如此。
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