多元智能理论（theory of multiple intelligences，简称MI理论）由美国教育学家和心理学家加德纳（H.Gardner）博士提出，是一种全新的人类智能结构的理论。它认为人类思维和认识的方式是多元的。
...多元智能理论，是以20世纪末国际教育心理学，语言教学理论的最新研究成果——多元智能理论（Theory of Multiple Intelligences）作为编写的主导思想。 智能理论认为人具有7种智能特征：语言、数学逻辑思维、音乐、空间、运动、人际和自我调节。
基于1410个网页-相关网页
用多元智能理论(Multiple Intelligence Theory)指导英语口语学习 根据多元智能理论，施教者应该关注每一位学习者的智能方式和表现特点，最大限度地利用学习者自身的优势...
基于396个网页-相关网页
4、多元智能理论（the theory of multiple intelligence）： ◎ 语文智能：讲述、全班或分组讨论、阅读、写作活动、演讲、讲故事、访问、 报告、使用电脑文书处理。
基于368个网页-相关网页
（这是对多元智能理论的误解）。
多元智能理论对课堂实践的启示可以归结为三个短语
These implications for MI theory for classroom practice might be summed up in three short phrases
霍华德·加德纳的多元智能理论的确有趣，但它为什么重要呢？
Howard Gardner's theory of Multiple Intelligences is certainly interesting, but why is it important?
应用推荐