元认知由弗拉维尔于20世纪70年代提出，又称为反审认知、反省认知、超认知、后设认知。元认知就是个体关于自己的认知过程的知识和调节这些过程的能力。元认知策略是一种典型的学习策略，指学生对自己的认知过程及结果的有效监视及控制的策略。元认知策略控制着信息的流程，监控和指导认知过程的进行，包括计划策略、监控策略（注意策略）和调节策略。
元认知策略（metacognitive strategies）：是指个体为实现最佳的认知效果而对自己的认知活动所进行的调节和控制。元认知策略主要包括计划策略、监控策略和自我调节策略。
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元认知策略(Metacognitive strategy) 是元认知理论的重要组成部分,是在元认知理论指 导下采取的学习策略。
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Metacognitive Cognitive Social O'Malley 和Chamot (1990) 的三分类: 元认知策略(Meta-cognitive): l??
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This thesis is a tentative study of improving students’ reading proficiency from the viewpoint of the metacognitive strategy training.
本文试图从元认知策略培养的角度出发来探讨这一问题。
参考来源 - 元认知策略在大学非英语专业英语阅读教学中的应用It combines meta-cognitive strategies with classroom tasks,basic language skills and other learning strategies.
鉴于受试的实际情况,培训将元认知策略与课堂教学任务、语言基本技能与其他学习策略紧密联系起来。
参考来源 - 元认知策略培训对激发学生英语学习动机的影响The findings of the review and the results of study indicate that metacognitive strategies would be effective in lessening oral test anxiety and enhancing oral proficiency performance in test situations.
本研究结果表明元认知策略的培养的确可以降低口语考试焦虑并提高口语考试成绩。
参考来源 - 口语元认知，考试焦虑和口语成绩的相关研究·2,447,543篇论文数据，部分数据来源于NoteExpress
如何有效进行元认知策略训练？
How can metacognitive reading strategies be instructed effectively?
它可以分为认知策略、元认知策略以及资源管理策略。
They can be divided into cognitive strategy, meta-cognitive strategy and resource management strategy.
元认知策略指有效学习一门外语而采取的管理步骤，如计划、监控和评估。
By meta cognitive strategy we mean a general management of procedures for effective learning of a foreign language such as planning, monitoring and evaluating.
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