个维度可以作为对教师职业人格倾向性量表编制的依据,这五个维度是以Costa McCrae(1992)修订和改进的人格五因素问卷(FiveFactor Personality,FFP)或大五(Big Five)为模本的,通过访谈确立问题项目,然后进行试测、修改,最终形成一个达到心理测
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个维度可以作为对教师职业人格倾向性量表编制的依据,这五个维度是以Costa McCrae(1992)修订和改进的人格五因素问卷(FiveFactor Personality,FFP)或大五(Big Five)为模本的,通过访谈确立问题项目,然后进行试测、修改,最终形成一个达到心理测
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