布鲁纳提出的螺旋课程（spiral curriculum），主张将课程内容按照年级上升 而做多次循环，是针对课程单元设计，而这里“螺旋式＂展开课程是针对一节课和一 个难点的核心，循...
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布鲁纳的“螺旋型课程”（Spiral Curriculum）也与此类似——先教一般的概念和简化的结构，然后再将内容逐步细化和复杂化。
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螺旋式(Spiral Curriculum)课程设计是弋果的另一特色，引导学习者在循序渐进、由浅入深且温故知新的系统中，不断练习、不断学习。
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