基于此，「课程统整及「协同教学的实践与理论建构必顸转向，而一个可能 的方向是「研究即实践(research as praxis)、「自我反省的研究典范(self- reflexive research paradigm)(Lather，1986)，其目的并不是做出符合抽象理论模型，更不是 针对..
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应用心理研究 第23 期 - 42 - 教育学者Patti Lather（1986）在研究即是实践（Research as Praxis）一文中，夏 林清（1993）在《由实务取向到社会实践》一书中，以及Peter Park（1993）在什么 是参与式研究之文章里对行动研究的认...
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