二、 英语写作教学的两种基本方法 结果教学法 (product approach) 与过程教学法 (product approach) 是西方现代语言学与应用语言学理论中关于写作 教学法的两个代表性学派。
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成果教学法（Product Approach）在我国英语写作教学实践及其研究中一直占有主导地位。成果教学法将教学重点放在写作成果上，在整个写作过程中，学生的所有活动都...
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...8年 福建师范大学 教学模式与写作水平的相互作用—英语写作“结果法”与“过程法”的对比实验研究 “结果法”(product approach)与“过程法”(process spproach)是目前国内英语写作教学中经常使用的两种方法。
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THE PRODUCT APPROACH 成果教学法
final product approach 又称最终产品法 ; 最终产品法
product-approach 结果教学法
traditional product approach 传统教学法
product-oriented approach 重结果的教学模式 ; 结果定向 ; 果教学法 ; 成品教学法
product-focused approach 结果教学法 ; 成果教学法
product-based approach 结果教学法 ; 成果教学法
To compare the teaching effect of the Interactive Approach with that of the Product Approach, the writer makes an experiment.
为了比较交互式教学和结果教学法用于写作教学中教学效果的不同，笔者 采用了教学实验的方法。
参考来源 - 交互式教学法在大学英语写作课堂教学中的运用Traditionally, Product Approach was adopted by the college teachers to instruct EFL writing almost throughout the Chinese colleges.
传统上,大学英语教师都是采用成果教学法,并且这种教学方法几乎为中国的高校英语教学所通用。
参考来源 - 一项基于建构主义的BBS辅助英语写作教学的案例研究According to their different ways of teaching, the methods can be divided into twocategories, namely product approach and process approach.
根据其自身的教学方式可将以上几种教学法分为结果法与过程法。
参考来源 - 运用语料驱动学习法进行动态语法教学It is argued that the traditional product approach and the more recent process approach can be integrated into a new prose models approach to teaching English composition in China.
作者认为 ,写作过程教学法 ,尤其是其中的写前阶段在我国是适用的 ,并建议将成果法与过程法合二为一的新范文教学法引进我国的英语写作课堂。
参考来源 - 英语写作教学新探——论写前阶段的可行性·2,447,543篇论文数据，部分数据来源于NoteExpress
The analysis of their writing scores shows that the teaching effect of the Interactive Approach is better than that of the Product Approach.
通过对四级考试中两个班的作文成绩进行数据分析，结果证明在写作教学中采用交互式教学比采用结果教学法的效果强。
As noted previously, the Software Product Line approach is advocated to address the kernel, optional, or alternative activities at a business level.
如前面所提到的，提倡用软件产品线方法来描述业务层中的核心的、可选的，或选择性的活动。
And instead of a hard sell "buy this product" approach, you're getting attention by providing a valuable service.
而不是采用强硬推销“购买此产品”的方法，通过提供有价值的服务，你越来越引起重视。
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