...础，依据他的人性假设创立了精神治疗中的“非指导性治疗”，理论应用于教学中，提出了“非指导性教学”（nondirective teaching）模式，独树一帜，引起当代国际教育界的广泛关注，形成了以人本主义为核心的教学主义思潮。
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nondirective teaching
非指示性的教学
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