l'Équipe spéciale est consciente de l'apport des cadres conceptuels aux niveaux national et international pour améliorer les statistiques de l'éducation (par exemple, pour déceler les insuffisances ou prévoir les nouveaux problèmes), mais elle ne recommande pas l'établissement d'un cadre conceptuel unique valable pour toutes les organisations
工作队认识到概念框架在国家和国际一级对改进教育统计的贡献(例如，查明差距或预测新出现的问题)，但不建议建立一个适用于所有组织的单一概念框架。
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