这种想法已经被最近的国际语言教学实验否定了，实践证明聚焦形式（form-focused）、以输入为主(input-based)的教学比聚焦意义、以输出为主的教学效果更好。
基于28个网页-相关网页
实际上，这体现了当今大多数学者主张的“形式中心”（form-focused）即语言基础练习和“意义中心”（meaning-focused）即语言运用能力的培养统一的原则。
基于24个网页-相关网页
"表达型"文本: "重形式"(form-focused)的 文本,美学功能对信息内容的作用 是补充甚至支配,作者选定的文 体形式与文本意义相关,文本应 对读者产生美学效果。
基于24个网页-相关网页
课堂英语教学包括小学在内应该是以输入为主（input-based）的教学而且在课堂上主要是要聚焦在语言形式的上（form-focused）。如果不是注重语言形式、以输入为主的教学，那么就是微效、低效甚至是无效的教学。
基于12个网页-相关网页
form-focused text 以形式为重的文本
form focused instruction 的形式中心教学 ; 聚焦形式教学 ; 教学
form-focused approach 以形式为本位的教学方法
sheer form-focused instruction 纯形式教学
Among different text types, form-focused literary texts are accounted as difficult to translate.
在各种文本当中，注重形式的文学可以说是翻译当中一个难点。
Based on Karl Buhler's functions of language, Reiss puts forward four text types: the content-focused text, the form-focused text, the appeal-focused text and the audio-medial text.
赖斯根据德国心理学家布勒的语言功能理论提出文本有四种类型：信息文本，表情文本，呼唤文本和视听文本。
In modern cities a version of this has reappeared in the form of cooperative gleaning, usually focused on the harvesting of fruit that would otherwise be left to rot.
这一活动在现代城市有了新的版本，以合作采集的形式出现。
应用推荐