...数学知识掌握得扎实，即为掌握知识的观点（the knowledge view），[5]类似于Ernest提出的柏拉图主义的观点（the Platonist view）。[10]
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the platonist view
柏拉图主义的观点
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The tendency of primary teachers' view of mathematics in sequence from high to low is: the Platonist, the problem solving, and the instrumentalist view.
小学教师对数学观的倾向程度由高到低依次为：柏拉图主义，问题解决，工具主义。
youdao
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