此外，Boisot还提出了社会学习周期（Social Learning Cycle）理论。在I—空间中，技术不是静止的，其必然经过不同的编码、抽象和扩散程度的区域，有着“动态演化”过程。
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social learning cycle
社会学习周期
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The fundamental learning cycle is individual, and the social learning cycle is much slower and the byproduct of many processes, the poorest one being consensus.
基本的学习周期是个人性的，社会学习周期慢得多，而且，许多过程最贫乏的副产品是取得共识。
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