在古罗马帝国时期，有一位雄辩家、教育家昆体良(Marcus Fabius Quintilianus)，他认为教育应当根据教育对象的天赋、才能和志趣而进行，儿童的禀赋、爱好、智力各有不同，教育工作应当根据每个人的特点，运用...
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正因如此，自古以来就不乏仁人志士尤其是教育家十分重视儿童早期的道德教育，从古罗马的昆体良（Marcus Fabius Quintilianus）、普鲁塔克（Ploutarkos）到近代大教育家夸美纽斯（Johann Amos Comenius），从中国古代的颜之推到近代鲁迅等，他们都是早期道德...
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