...研究取径，借由质性与量化资料的并陈、冷眼与热心的并行、女性与男性的并重，本书主张学校是性别化的制度(gendered institution)，具现父权体系、性别刻板印象与制度性的性别主义，形成性别化的效应(gendering effect)，而深埋底层的文化价值是「尊崇男性气质...
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gendered institution
性别机构
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