美国学者黑渥勒于1970年首先使用了“隐蔽课程”的概念，即：学校环境中无意识地获得的经验称为“隐蔽课程”，包括学校风貌、宿舍、教室、图书馆、教学和生活设施、校风校纪、学校的历史传统、名誉、师资水平、规章制度、课堂教学、教师和职工的思想品行、学校里举办的各种活动等。
“隐性课程 ” ( hidden curriculum)也称“潜在课程”( latten cur2 riculum) 、“隐蔽课程”( implicit curriculum) 、“自 发课程”( unstudied curriculum) 。
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The P. E. hiding curriculum now is one of the hot topics of the P. E. curriculum theory.
体育隐蔽课程的研究是当前体育课程理论研究的一项重要内容。
参考来源 - 体育隐蔽课程的内容与方法研究This dissertation is to analyze the unequal information that is hidden in the hidden curriculum in school using the sociological method.
本文尝试用社会学的方法分析学校隐蔽课程中所隐含的性别不平等信息。
参考来源 - 隐蔽课程中性别不平等的社会学分析·2,447,543篇论文数据，部分数据来源于NoteExpress
体育隐蔽课程开发的典型途径及具体构想。
The specific conceive and the classic methods of developing the physical hidden lesson.
体育隐蔽课程的作用正越来越受到教育者的关注。
The sports hidden curriculum function more and more is receiving the education attention.
体育隐蔽课程的评价是一个不可回避的重大问题。
Evaluation of HCPE is a big problem which can not be evaded.
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