... 在人类的认知活动中有一些刺激特性，能够唤起人们特殊的好奇心，因为它们能够引起认知上的冲突即矛盾。心理学家费斯廷格(L．Festinger)指出，当观念、事实间产生认知矛盾时，这种不和谐的状态会引起儿童去协调这一状态的动机，因而会出现协调这种状态的行为。
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...这两种动机把我们引向相反的方向——准确地知觉这个世界要求我们直面自身的愚蠢和缺德的事实。 利昂·费斯廷格（Leon Festinger）是社会心理学界最具创新性的理论家。
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