...法:在2003~2005年级本科急救医学教学中,随机选取两个大班作为试验班和对照班,分别进行以病例为基础的学习(Case-based learning,CBL)教学法和传统教学法的对比研究。
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以病例为基础的学习 case-based learning ; CBL
病例为基础的学习
Case-based learning
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