根据Spendolini在「标竿学习（The Benchmarking Book）一书中提出，标竿学习的效益包括了以下五点：
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四、 激励 ( Motivate )：我如何 激励 基层人员、中四、绩效标竿学习（Benchmark Learning）:阶管理者、非营利与营利之伙伴、利害关系人与组织设定目标的同..
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...上的浪费，组织重整等方式去达到最佳营运效益，包括企业流程再造（BusinessProcessReengineering）、标竿学习（Bench-marketing）、学习型组织（LearningOrganization）等概念都是在改善营运效益。但如果只关注提高效益，就可能导致竞争趋同。
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