...巧、基于问题的学习(problem-based learning, PBL)、客观构造化临床测验(objective structured clinical examination, OSCE)等新兴教学手腕和评估方法被越来越多地用于医学教学实践。以实践为导向,变灌注式教学为独特摸索。
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化临床测验
Chemical clinical test
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