...言能力”、“全面的语言内容”、“全面的语言活动组织形式”；“全文”（whole text）、“全语言技能”（whole language skills）、“全语言方法”（whole methods）和“全语言环境”（whole environments）。
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全语言技能
Total language skill
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第四部分是全语言理论对阅读教学的指导，对语言综合技能进行了分析论述。
Part four focuses on the teaching reading with the guidance of the whole language theory. The integration and combination of teaching techniques are analyzed.
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